tag:blogger.com,1999:blog-31210922007810096302024-03-13T21:07:31.763-07:00APLICACIÓN DE RECURSOS HUMANOSADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.comBlogger42125tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-30660178314419384292011-11-08T20:46:00.000-08:002011-11-08T20:46:04.678-08:00yesim232@hotmail.comEvaluación de 360 grados<br />
<br />
1. Para qué sirve?<br />
<br />
La evaluación de 360 grados, también conocida como evaluación integral, es una herramienta cada día más utilizada por las organizaciones modernas. Los principales usos que se da a la evaluación de 360 grados son las siguientes:<br />
• Medir el Desempeño del personal.<br />
• Medir las Competencias.<br />
• Diseñar Programas de Desarrollo.<br />
La evaluación de 360 grados pretende dar a los empleados una perspectiva de su desempeño lo más adecuada posible, al obtener aportes desde todos los ángulos: Jefes, compañeros, subordinados, clientes internos, etc.<br />
El propósito de aplicar la evaluación de 360 grados es darle al empleado la retroalimentación necesaria para tomar las medidas para mejorar su desempeño, su comportamiento o ambos, y dar a la gerencia la información necesaria para tomar decisiones en el futuro.<br />
Los objetivos de realizar una evaluación de 360 grados son:<br />
1. Conocer el desempeño de cada uno de los evaluados de acuerdo a diferentes competencias requeridas por la organización y el puesto en particular.<br />
2. Detectar áreas de oportunidad del individuo, del equipo y/o de la organización.<br />
3. Llevar a cabo acciones precisas para mejorar el desempeño del personal y, por lo tanto, de la organización.<br />
El verdadero objetivo de las evaluaciones de 360º es el desarrollo de las personas.<br />
La evaluación de 360 grados será una buena herramienta para el desarrollo de competencias del personal, siempre que se haya diseñado con base a los comportamientos esperados para la organización en particular. De ese modo serán los comportamientos necesarios para alcanzar los objetivos deseados.<br />
El proceso no concluye cuando se presentan los resultados, ni después de su lectura y análisis. La persona debe incorporar, comprender el alcance y aceptar los resultados de la evaluación recibida. Luego, reflexionar para posteriormente encarar acciones concretas para mejorar aquello que así lo requiera. Para la organización y para el individuo no presupone ningún logro si no se acompaña de un plan de acción concreto para desarrollar las competencias.<br />
La validez de la evaluación de 360 grados dependerá del diseño de la misma, de lo que se desea medir, de la consistencia de los grupos de evaluación y de la eliminación de las fuentes de error.<br />
<br />
2. ¿Cómo se elabora?<br />
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A) Preparación<br />
<br />
Es muy importante que este proceso se de a conocer de manera estratégica y cuidadosa a la organización a través de:<br />
• Explicar con claridad que el propósito de utilizar este proceso de retroalimentación de 360 grados es para coadyuvar con el desarrollo de los individuos que colaboran en la organización.<br />
• Enfatizar sobre la confidencialidad del proceso.<br />
• Garantizar a los empleados que los resultados del proceso no serán utilizados para ejercer medidas disciplinarias.<br />
• Capacitar a aquellos que participarán en el proceso sobre el propósito, formatos a utilizar y los roles a desempeñar.<br />
<br />
B) Elaboración del Formato<br />
<br />
Para este efecto se proporciona la información para crear un formato de retroalimentación de acuerdo a las necesidades de su organización (ver apartado “3.Formato”).<br />
I. Se requerirá formar un comité para que desarrolle el formato si es para la organización en su totalidad o los formatos si se trata de uno o más departamentos específicos.<br />
II. El comité identificará, a través de la información que proporcionen los evaluadores potenciales, de 3 a 5 factores críticos de éxito. Por ejemplo, para una organización de servicio los factores críticos pueden ser:<br />
• Enfoque al Usuario<br />
• Trabajo en Equipo<br />
• Iniciativa<br />
• Desempeño<br />
• Eficiencia<br />
• Rapidez / Velocidad<br />
• Valor<br />
• Agregado<br />
• Confianza y Honestidad<br />
• Puntualidad<br />
• Compromiso y Responsabilidad<br />
Estos factores de éxito son esenciales para que un empleado sea un miembro que contribuya de manera eficaz en la organización o en un departamento específico.<br />
• Para cada factor de éxito se generan de 4 a 5 descripciones específicas del comportamiento esperado.<br />
• Los factores de éxito y las descripciones del comportamiento esperado se incorporan en el formato de calificación.<br />
<br />
C) Conduciendo las Evaluaciones<br />
<br />
• Las personas que recibirán la retroalimentación de 360º seleccionaran a los evaluadores que les darán dicha retroalimentación. Estos evaluadores deberán incluir al superior inmediato, los compañeros del mismo grupo de trabajo y colegas de otros departamentos o grupos de trabajo. Los evaluadores deberán seleccionarse teniendo en mente que lo que se requiere es información profunda y objetiva. El superior inmediato podrá sugerir evaluadores adicionales.<br />
• Los evaluadores serán notificados de que participarán en el proceso de evaluación de determinado empleado y se les enviará el formato vía electrónica o en papel.<br />
• Antes de calificar, los evaluadores deberán recibir orientación para saber cómo se llevará a cabo el proceso y cuál es su objetivo y así, evitar efectos Halo (todas las<br />
calificaciones altas) o efectos de tendencia central (Se califican todos los factores en la media).<br />
• Los evaluadores llenarán el formato de evaluación.<br />
• Los evaluadores regresarán el formato a la persona que se les indique para que tabule los datos. Esta persona deberá ser un elemento neutral dentro de este proceso y será seleccionada por el líder del proyecto de evaluación 360 grados.<br />
<br />
D) Evaluación 360 gradosADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-17889909858719018472011-10-29T19:01:00.000-07:002011-10-29T19:01:23.818-07:00QUISPE CHOQUE ZORAIDA EDITH<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #4e2800; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">EVALUACION DOCENTE<br />
<br />
Es un proceso integral, permanente, participativo, confiable y transparente que permite valorar sustancialmente la calidad personal, social y profesional del profesor, teniendo en cuenta el contexto, antecedentes profesionales, capacidades desempeño, superación profesional, méritos y resultados de aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo cuando se refiere a este último punto (resultados de aprendizajes de los estudiantes) podemos decir que es un punto crítico ya que en todos los lugares de nuestro país los alumnos no tienen la misma motivación, el apoyo de los padres, etc. Esto y otros factores harán que los alumnos a cargo de un maestro que sean evaluados no arrojen el resultado esperado y esto no significa que el profesor sea "malo".<br />
<br />
Entonces cuando se evalúa a los maestros se debe de tener en cuenta este aspecto . </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: #4e2800; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Publicado por GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS en <a href="http://aplicacinderecursoshumanos.blogspot.com/2011/10/quispe-choque-zoraida-edith.html" title="permanent link"><span style="color: #f48d1d; text-decoration: none; text-underline: none;">20:23</span></a> </span><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3121092200781009630&postID=1779766802069104498&from=pencil" title=""Editar entrada" "><span style="color: #f48d1d; display: none; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hide: all; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape alt="http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif" href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3121092200781009630&postID=1779766802069104498&from=pencil" id="Imagen_x0020_1" o:button="t" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 13.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 13.5pt;" title=""Editar entrada"" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="icon18_edit_allbkg" src="file:///C:\DOCUME~1\JOEL\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"></imagedata></shape></span></a><span style="color: #4e2800; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-28128103683025047282011-10-28T23:35:00.000-07:002011-10-28T23:35:56.598-07:00ARAPA QUISPE JENNY MARITZAEVALUACION DEL DESEMPEÑO HUMANO<br />
<span lang="ES" style="color: #445555; font-family: "Georgia", "serif"; font-size: 11.5pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"><div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.05pt; margin: 7.55pt 0cm;"><span lang="ES" style="color: #1f497d; font-family: "Georgia", "serif"; font-size: 11.5pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE; mso-themecolor: text2;">La Evaluación del Desempeño tiene por <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml"><span style="color: #1f497d; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-themecolor: text2; text-decoration: none; text-underline: none;">objetivo</span></a> evaluar a la personas su desempeño humano de manera cuantitativa y cualitativa. así también saber si conoce las, actividades, objetivos y responsabilidades de sus puestos de trabajo. El fin es de subsanar o corregir las deficiencia para mejorar su desempeño laboral, se integre al grupo de trabajo de una empresa y/u organización.</span></div></span>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-36232300084402353402011-10-28T21:54:00.000-07:002011-10-28T21:54:21.921-07:00EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HUMANO<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><u>(RAFAEL AREVALO)</u></b></span><br />
<br />
Refiriéndonos a la actualidad, globalmente las empresas incrementan cada día más su interés por un hecho demostrable, el esfuerzo de cada individuo se garantiza con el logro de los objetivos y la meta de la organización, es por ello que esta se ha convertido en uno de los factores más importantes de las mismas. Por todo ello en el ámbito socioeconómico el país y el mundo en general han provocado que las empresas reconozcan cada vez más la importancia que posee la dimensión humana dentro de ella.<br />
<br />
Si bien es cierto, los administradores se ocupaban exclusivamente de la eficiencia de la máquina como medio de aumentar la productividad, para después se diera como hecho una reversión del enfoque, y la preocupación principal de los administradores pasó a ser el hombre. Surgieron algunos interrogantes:<br />
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- ¿Cómo conocer y medir los potenciales de los hombres? - ¿Cómo llevarlo a aplicar totalmente este potencial? - ¿Qué lleva al hombre a ser más eficiente y más productivo? - ¿Cuál es la fuerza fundamental que impulsa sus energías a la acción? - ¿Cuáles son las necesidades de mantenimiento para un funcionamiento estable y duradero? - ¿Cuál es el ambiente más adecuado para su funcionamiento?<br />
<br />
La evaluación del desempeño humano tiene como fin principal supervisar el desenvolvimiento de una persona en el cargo que se desenvuelve con el fin de optimizar su rendimiento y su satisfacción tanto personal como profesional, El esfuerzo de cada uno está en función del valor de las recompensas ofrecidas y de la probabilidad de que éstas dependan del esfuerzo. Se debe recurrir a la retroalimentación. Su importancia radica en la evaluación por la que se somete el factor humano de una empresa o corporación y Permite implantar nuevas políticas de compensación, mejora el desempeño, ayuda a tomar decisiones de ascensos o de ubicación para proporcionar información valiosa sobre el vínculo que existe entre el cargo y la persona que lo desempeña. Además de determinar si existe la necesidad de volver a capacitar, detectar errores en el diseño del puesto y ayuda a observar si existen problemas personales que afecten a la persona en el desempeño del cargo. Sin embargo puede restringirse a un simple juicio superficial y unilateral del jefe respecto del comportamiento funcional del subordinado; es sumamente necesario descender más profundamente, localizar las causas y establecer perspectivas de común acuerdo con el evaluado. Cabe recalcar que la evaluación del desempeño es una sistemática apreciación del desempeño del potencial de desarrollo del individuo en el cargo. Toda evaluación es un proceso para estimular o juzgar el valor, la excelencia, las cualidades de otra persona.<br />
<br />
<br />
<br />
Es necesario como procedimiento general para el diseño de un sistema de evaluación del desempeño que se encuentre basado en las competencias, con la finalidad de llevar a cabo un procedimiento de diseñar las etapas para que conformen cada una mejora del propio procedimiento en aras de asegurar el perfeccionamiento constante de la entidad como sistema.<br />
<br />
Además de facilitar la toma de decisiones, no sólo administrativas que afectan a los trabajadores, sino también centradas en el progreso e investigación organizacional. Existen sistemas efectivos de evaluación del desempeño que pueden aplicarse a través de:<br />
<br />
* Técnicas orientadas a la tarea<br />
<br />
* Técnicas orientadas a las personas<br />
<br />
* Sistemas de retroalimentación<br />
<br />
* Sistemas de mejora del rendimiento<br />
<br />
Este desempeño bajo supervisión se encuentra destinado al desenvolvimiento en el cargo y su potencial para mejorar la actuación en el trabajo con operaciones más efectivas y económicas. La Importancia de proporcionar información valiosa es el vinculo del cargo con la persona, para que los objetivos se encuentren ligados con el puesto.<br />
<br />
Como medida de investigación y control se debe recurrir a la retroalimentación y a la evaluación informal (observación, conversación) durante un periodo, donde se fijara algunos objetivos a alcanzar, promociones, incentivos, ayuda a analizar quien se promueve, separa o transfiere, detectar errores en el diseño de puesto, mayor productividad. El fin es hacer una estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia en las personas.ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-52839578558688350772011-10-28T21:24:00.000-07:002011-10-28T21:26:08.329-07:00Max Osorio Povis<div class="Section1"><div align="center" style="text-align: center;"><b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">DISEÑO DE CARGOS</span></u></i></b></div><div class="Default" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A modo de introducción</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></i></b></div></div><br />
<div class="Section2"><div style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Bookman Old Style", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">La revisión del sistema de Recursos Humanos en el ámbito de la educación, despierta a menudo, el interés por incursionar en situaciones que orientan a mejorar el Talento Humano, de aquellos que detentan un cargo en el Sistema Educativo, con la finalidad de entenderlo y empujar los esfuerzos que permitan mejorar las condiciones de eficiencia.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Bookman Old Style", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">El tema de la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“Aplicación de Recursos Humanos”</b> es un tema que por su propia naturaleza abarca una estructura teórica considerable, de manera que para el entendimiento del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“diseño de cargos”</b> se han revisado conceptos en base a las ideas expresadas por diversos autores; recopilando de estos las concepciones y algunas conclusiones y recomendaciones que podrían contribuir con el mejoramiento profesional.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Bookman Old Style", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Puede observarse que desde la década del ochenta del pasado siglo se viene manifestando un creciente interés por los problemas educativos centrados en el profesor y el Talento Humano, como producto de la acción del profesional educador, factor íntimamente relacionado con la Administración de los Recursos Humanos, ya que se reconoce que en el aprendizaje de los estudiantes no sólo intervienen factores dependientes de ellos, sino que también inciden diversos aspectos relacionados con la valuación del actor principal que es la persona, que permitirá observar el cargo idóneo para el profesional idóneo. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Bookman Old Style", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Las concepciones del docente así como su praxis en el aula, pueden cambiar a través de la experiencia, la reflexión y el estudio crítico que él educador haga de las teorías que se aplican en el ámbito educativo, siempre que sean orientados a conseguir el objetivo primordial que es, el de elevar permanentemente el nivel del Talento Humano de sus alumnos, a través de la aplicación de las técnicas en pedagogía, didáctica, etc., etc.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Bookman Old Style", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">El artículo no pretende consolidarse como un manual de teoría en Recursos Humanos, si más bien la compilación de referencias de varios autores, que responde con su generalidad a la pregunta: ¿En qué consiste la aplicación de los recursos humanos, que respaldan la concepción teórica que la valuación de la persona contribuye de manera directa a generar el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Talento Humano</b>?, teniendo como herramienta entre otros aspectos el “diseño de cargos”.</span></i></div></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" /></span></i></b><br />
<div class="Section3"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 1cm; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Revisión de conceptos</span></i></b></div></div><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></i><br />
<div class="Section4"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La Finalidad del diseño de cargos, consiste en definir y ejecutar la planeación efectiva de los recursos humanos tomando en cuenta, que cada puesto necesita diferentes conocimientos, cualidades y niveles de habilidad para lograr el pleno control de los cargos. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La experiencia ha demostrado que una buena parte del éxito del empleado en el desempeño de su trabajo viene dado por su grado de adaptación al puesto y al entorno.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Es por eso que las organizaciones avanzadas buscan equilibrar la armonía del trabajador con la competitividad de la organización, por lo que, encontrar un acoplamiento óptimo entre empleado y puesto de trabajo es un objetivo que debe ser establecido desde el arranque. </span></i></div><div style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: windowtext 1pt solid; margin-left: 7.1pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding-bottom: 1pt; padding-left: 4pt; padding-right: 4pt; padding-top: 1pt;"><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Por lo tanto, la adaptación del puesto de trabajo no responde a fórmulas mágicas sino que es el resultado de la confluencia de multitud de factores que tienen que ver con un buen diseño, análisis y descripción de puestos. </span></i></b></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El mejor diagnóstico es aquel que responda al diseño óptimo de cada plaza ocupacional, analizada individualmente, y que permita al conjunto de la organización alcanzar la armonía y el máximo rendimiento.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La productividad ya no es sinónimo de tiempo que se pasa en el puesto de trabajo, es decir no porque me quedo hasta muy tarde en mi centro de trabajo soy más eficiente; ahora, la tendencia mayoritaria sitúa a la persona por delante de la organización y, por ello, que el trabajador desempeñe su labor óptimamente y, en este afán, debe conseguirse la simbiosis entre persona y puesto clave. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El concepto de puesto o cargo también se ha visto afectado por la globalización y las exigencias del mundo moderno (las mega tendencias). Esto quiere decir que, no son estables, estáticos ni definitivos; todo lo contrario, están en constante cambio para poder adaptarse a las permanentes transformaciones, de factores como:</span></i></div><div style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: windowtext 1pt solid; margin-left: 0cm; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding-bottom: 1pt; padding-left: 4pt; padding-right: 4pt; padding-top: 1pt;"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Tecnológicas</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Económicas</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Sociales</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Culturales y </span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Legales</span></i></b></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Entendemos como cargo a una unidad de la organización, cuyo conjunto de deberes y responsabilidades lo distinguen de los demás cargos. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Los deberes y responsabilidades de un cargo, que corresponden al empleado que lo desempeña, proporcionan los medios para que los empleados contribuyan al logro de los objetivos en una organización. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Considerando que cada puesto necesita diferentes conocimientos, cualidades y niveles de habilidad, es necesaria una planeación efectiva de recursos humanos que tome en cuenta estos requerimientos para los puestos. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Para ello, los directivos de hoy en día debieran invertir más de su tiempo preparando equipos de trabajo responsables del diseño de puestos claves en la organización. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Muy pocas organizaciones tienen presente que también el puesto de trabajo requiere diseño y una orientación del perfil viable para la persona que lo detenta. </span></i></div><div style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: windowtext 1pt solid; margin-left: 0cm; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding-bottom: 1pt; padding-left: 4pt; padding-right: 4pt; padding-top: 1pt;"><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El diseño del puesto de trabajo erróneo es fuente principal de:</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Desmotivación</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Insatisfacción y </span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 1cm; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Baja productividad de los recursos humanos</span></i></b></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El diseño de puestos de trabajo es el procedimiento metodológico que nos permite obtener toda la información relativa a un puesto de trabajo, de manera que el diseño de los cargos se presenta como el proceso de organización del trabajo a través de las tareas necesarias para desempeñar un cargo específico. Incluye el contenido del cargo, las calificaciones del ocupante y las recompensas de cada cargo para atender las necesidades de los empleados y de la organización. </span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;">Existe la preocupación natural </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">por verificar qué tipos de condiciones deben existir para que un trabajador halle satisfacción intrínseca en el cumplimiento de su tarea.</span></i></div><div style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: windowtext 1pt solid; margin-left: 7.1pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding-bottom: 1pt; padding-left: 4pt; padding-right: 4pt; padding-top: 1pt;"><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 21.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Tres condiciones son básicas:</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 21.25pt; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l1 level2 lfo2; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Es importante que el individuo se sienta responsable por el éxito o el fracaso de las tareas.</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 21.25pt; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l1 level2 lfo2; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El trabajo que se realiza debe tener bastante significación para el individuo.</span></i></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 21.25pt; mso-add-space: auto; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-list: l1 level2 lfo2; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/Osorio/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El individuo va descubriendo su propio desempeño a medida que ejecuta el trabajo. </span></i></b></div></div><div align="right" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-add-space: auto; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 7.1pt; mso-add-space: auto; text-align: right;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Lima, Viernes 28 Octubre 2011</span></i></b></div><div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 11pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Con aprecio y gratitud</span></i></b></div><div align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 11pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ing. Eco . Max Osorio Povis</span></i></b></div></div><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style", "serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES-PE; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" /></span></i><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 3cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-17797668020691044982011-10-28T20:23:00.000-07:002011-10-28T20:23:42.374-07:00QUISPE CHOQUE ZORAIDA EDITHEVALUACION DOCENTE<br />
<br />
Es un proceso integral, permanente, participativo, confiable y transparente que permite valorar sustancialmente la calidad persanal, social y profesional del profesor, teniendo en cuenta el contexto, antecedentes profesionales, capacidades desempeño, superaciòn profesional, méritos y resutados de aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo cuando se refiere a este último punto(resultados de apredizajes de los estudiantes) podemos decir que es un punto crítico ya que en todos los lugares de nuestro país los alumnos no tienen la misma motivación, el apoyo de los padres, etc. Esto y otros factores harán que los alumnos a cargo de un maestro que sean evaluados no arrogen el resultado esperado y esto no significa que el profesor sea "malo".<br />
<br />
Entonces cuando se evalúa a los maestros se dede de tener este aspecto en cuenta.ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-14582803791196535882011-10-28T20:00:00.000-07:002011-10-28T22:03:55.258-07:00EVALUACION 360<b><u><span class="Apple-style-span" style="color: red;">RAFAEL AREVALO</span></u></b><br />
<br />
El Factor Humano, base de toda acción productiva al generar procesos de trabajo, de pronto olvida revisar su estado de evolución. Los tiempos alborotados y a la vez exigentes por los que atravesamos nos exigen asumir un compromiso hacia los gestores de dichos procesos, es decir las personas. No podemos considerar todavía hoy, que la “Mano de Obra” es insensible a lo esencial del funcionamiento empresarial, por ello en este espacio hablaremos de la importancia de contar con un sistema de evaluación integral sobre lo que las personas hacemos, con la finalidad de establecer una cultura dirigida hacia la COMPETENCIA<br />
<br />
Cuando nos referimos a la evaluación 360 identificamos que su uso de forma intensiva se dio a mediados de los 80’s para evaluar las competencias gerenciales de los ejecutivos de alto nivel. Y nos referimos a la evaluación de desempeño sofisticado como la Herramienta que permite que un empleado sea evaluado por todo su entorno: jefes, pares subordinados, y por el mismo mediante una autoevaluación en cierto periodo. Además de ser un medio que recoge información trascendente, obtenida de los propios evaluados, de los jefes, los subordinados, los colegas y aún de los clientes, ofreciendo una fotografía del desempeño del personal explorado, la cual nos permite ver en donde se necesita hacer algo para mejorar. , también conocida como evaluación integral, siendo una herramienta cada día más utilizada por las organizaciones modernas. Los principales usos son las siguientes: <br />
<br />
• Medir el Desempeño del personal. <br />
<br />
• Medir las Competencias. <br />
<br />
• Diseñar Programas de Desarrollo.<br />
<br />
Se requiere de la realización de sesiones de orientación para la evaluación, la evaluación en sí misma, la calificación de la encuesta y la elaboración de los reportes de retroalimentación, la conducción de sesiones para facilitar la interpretación de la retroalimentación, la ejecución de acciones para el desarrollo de los individuos, y por último la re-evaluación para confirmar el avance en el desarrollo.<br />
<br />
Su propósito de aplicación es dar al empleado la retroalimentación necesaria para tomar las medidas para mejorar su desempeño, su comportamiento o ambos, y dar a la gerencia la información necesaria para tomar decisiones en el futuro.<br />
<br />
La validez de la evaluación de 360 grados dependerá del diseño de la misma, de lo que se desea medir, de la consistencia de los grupos de evaluación y de la eliminación de las fuentes de error.<br />
<br />
Esto lleva a pretender una visión a los empleados acerca de una perspectiva de su desempeño lo más precisa posible, al obtener aportes desde distintos ángulos y opiniones de diferentes personas. Esta expresión proviene de cubrir los 360° grados que simbólicamente representan todas las vinculaciones relevantes de una persona con su<br />
<br />
entorno laboral. Los principales usos que se le asignan son: medir el desempeño personal, medir las competencias o conductas, y diseñar programas de desarrollo.<br />
<br />
La evaluación de los directivos con posiciones gerenciales, equipos, aquellos profesionales sin personal a cargo, la gente de ventas así como los grupos de soporte son candidatos viables para la aplicación de la evaluación 360°. La pregunta es: "¿el desempeño de esta persona, es importante para la efectividad de su labor o de su área?". Si la respuesta es si, de inmediato hay que utilizar esta metodología. De esta manera se rompe con el paradigma de que “el jefe es la única persona que puede evaluar las competencias a sus subordinados”.<br />
<br />
Una vez que se ha decidido a quiénes evaluar, se precisa asegurar la confidencialidad y el anonimato de aquellas personas que den esta retroalimentación. Los participantes deben autoevaluarse, y el jefe directo o líder del equipo estará incluido. Cuando se seleccione a los usuarios, grupos de soporte, empleados y miembros del equipo, hay que asegurar al menos cuatro personas de cada uno de estos grupos. Esto asegura la confidencialidad y una visión más enriquecida del participante. Los formularios completos son devueltos directamente al consultor que está llevando adelante el estudio. Esto puede causar desconfianza en cuanto al uso que se le dará al mismo, por ello es importante definir el procedimiento a seguir, así como brindar una abierta y clara información sobre el curso de acción a nivel de los involucrados, quienes satisfechos con el manejo de la metodología ofrecerán comentarios favorables al resto de las personas. La persona que reciba la retroalimentación, será la primera en ver los resultados y no deberán circular copias de la información de cada uno.<br />
<br />
<br />
En conclusión lo que un sistema de evaluación de 360° puede hacer por el desarrollo de las personas y en consecuencia de ambiente empresarial, es que va a elevar las características de personalidad que son necesarias para un óptimo desempeño en el puesto. <br />
<br />
Este proceso de evaluación requiere de la realización de sesiones de orientación para la evaluación en sí misma, la calificación de la encuesta y la elaboración de reportes de retroalimentación, la conducción de sesiones para facilitar la interpretación de la retroalimentación, la ejecución de acciones para el desarrollo de los individuos, y por último la re-evaluación para confirmar el avance en el desarrollo.<br />
<br />
Los resultados deben identificar asuntos de importancia, así como las fortalezas y necesidades de desarrollo y proveer de elementos para el análisis de cada pregunta que esté incluida en el cuestionario. De esta forma los participantes pueden obtener un vistazo rápido de sus resultados y sacar sus propias conclusiones a medida que examinan el informe con más detalle.<br />
<br />
Ventajas: <br />
<br />
* El sistema es más amplio en el sentido en que las respuestas se recolectan desde variadas aristas.<br />
<br />
* Complementa las iniciativas de administración de calidad total al hacer énfasis en clientes internos, externos y equipos.<br />
<br />
* Puede reducir el sesgo y prejuicios, ya que la información procede de varias personas, no de una sola.<br />
<br />
* La retroalimentación de los compañeros y los demás podrá incentivar el desarrollo del empleado.<br />
<br />
* Propicia el establecimiento de políticas más claras de Reclutamiento Interno, basado en los resultados de la evaluación, lo que permite asegurar el candidato adecuado para el cargo solicitado.<br />
<br />
* A partir de él se pueden definir planes de Capacitación y Desarrollo con las personas con base en los resultados individuales y grupales.<br />
<br />
* Permite que se identifique con mayor facilidad a personas exitosas y con potenciales para reforzar, reconocer y estimular sus resultados.<br />
<br />
<br />
Desventajas: <br />
<br />
* El sistema es más complejo, en términos administrativos, al combinar todas las respuestas.<br />
<br />
* La retroalimentación puede intimidar y provocar resentimientos si el empleado siente que quienes respondieron se "confabularon".<br />
<br />
* Quizá haya opiniones en conflicto, aunque puedan ser precisas desde los respectivos puntos de vista.<br />
<br />
* Para funcionar con eficacia, el sistema requiere capacitación.<br />
<br />
El Sistema de Evaluación de 360° puede hacer por el desarrollo de las personas y en consecuencia de ambiente empresarial, elevando las características de personalidad necesarias para un óptimo desempeño en el puesto.<br />
<br />
La retroalimentación sin seguimiento hará que el proceso demuestre que fue una pérdida de tiempo. Un seguimiento con la frecuencia apropiada, resaltará que la evaluación es importante y que el comportamiento cuenta. Antes de empezar un proceso de retroalimentación del 360º, hay que tomar la decisión para darle continuidad y sistematicidad a las evaluaciones, informando al factor humano de lo que ocurre con el proceso y sobre todo dando resultados visibles.<br />
<div><br />
</div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-90430792013997060162011-10-28T18:32:00.000-07:002011-10-28T18:32:49.053-07:00ELIT PALOMARES RUIZ<div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">EDUCAR ES DIFICIL, POSIBLE Y BELLO.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal">Hace algunos años el cardenal MARTINI describió lo que significa el desafío de EDUCAR HOY: que educar es ciertamente difícil, pero a pesar de todo posible, y sobre todo y fundamentalmente bello. Estas palabras se relacionan con mi trabajo que desempeño por ello me intereso y me motivo a decir que: EDUCAR ES DIFICIL, por lo que vemos y sobre todo por lo que nos toca vivir en el colegio, en esos ambientes donde se desplazan los alumnos, con sus inquietudes, con sus indisciplinas, con sus propias vivencias, con sus frustraciones, con conflictos y con la necesidad de que alguien los escucha, los atienda , les levante el autoestima o les enseñen para la vida, entonces en ese momento quien debe estar EL MAESTRO, donde su misión debe ser romper la barrera de que educar es difícil , pero es POSIBLE Y BELLO, porque nos involucramos con ellos en sus aprendizajes en sus inquietudes o cuando nos comentan de sus problemas dejamos de hacer unos minutos de clase parar solucionar sus problemas, se dice que EDCAR ES BELLO, cuando se siente la satisfacción de ver a un alumno o a varios de tus chicos que te pasan la voz o cuando de pronto es todo un hombre y te dice maestra pasaron tantos años y todavía la recuerdo por todo lo que me enseñó por ello estimados colegas involúcrense con sus alumnos quiéranlos como si fueran sus hijos porque a ellos nos debemos nuestra profesión de ser maestro y decir con orgullo mira que alumno forme durante todo este tiempo. Para mis alumnos con cariño de de ayer , de hoy y de mañana.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-24330497828089115092011-10-28T18:26:00.000-07:002011-10-28T18:26:33.145-07:00APLICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS: JUANA MORENO TPARRAGUIRRE<a href="http://aplicacinderecursoshumanos.blogspot.com/2011/10/juana-moreno-tparraguirre.html?spref=bl">APLICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS: JUANA MORENO YPARRAGUIRRE</a>: RECURSOS HUMANOS La administración de los recursos humanos consiste en aquellas actividades diseñadas para ocuparse de y coordinar...ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-7554775341492172492011-10-28T16:00:00.000-07:002011-10-28T16:00:32.589-07:00CESAR E. GARCIA POMA<div style="text-align: center;"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong><u>METODO DEL CUESTIONARIO, OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA</u></strong></span></div><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><strong>EL CUESTIONARIO</strong></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">En la aplicacion de los recursos Humanos, se emplea el cuestionario, la observacion y la entrevista.</span><br />
<span style="font-size: large;">El cuestionario es una practica comun utilizada por los investigadores. En ellos se concluye lo siguiente:</span><br />
<ol><li><span style="font-size: large;">El investigador debe partir de determinados objetivos de estudio ya definidos.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Cada pregunta es de real utilidad para los objetivos de trabajo.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">El investigador debe estructurar las preguntas en base a los objetivos del trabajo.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">El que contesta debe proporcionar respuesta fidedignas.</span></li>
</ol><span style="font-size: large;"><strong>CONFIABILIDAD</strong></span><br />
<span style="font-size: large;">Una pregunta es confiable si significa lo mismo para todos los que la van a responder.</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><strong>VALIDEZ</strong></span><br />
<span style="font-size: large;">Una pregunta es valida si estimula la información exacta y relevante. La selección y la redacción influyen en la validez de la pregunta. Algunas preguntas son validas para un grupo de personas, pero no para otro grupo. La validez puede ser: de contenido, de criterio y de constructo.</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><strong>PREGUNTAS CLAVES</strong></span><br />
<span style="font-size: large;">Son las siguientes:</span><br />
<ol><li><span style="font-size: large;">¿De cuanto tiempo dispone?</span></li>
<li><span style="font-size: large;">¿Cuanto tiempo tiene el investigador para editar procesar y analizar?</span></li>
<li><span style="font-size: large;">¿Qué tan dispuestos estan para responder, quienes van a contestar?</span></li>
<li><span style="font-size: large;">¿Cuanto costará su aplicación?</span></li>
</ol><span style="font-size: large;">El cuestionario puede ser abierto (un poco complicado y mas amplio) o cerrado (limitado pero concreto).</span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><strong>LA OBSERVACIÓN</strong></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Es un metodo para reunir información visual sobre lo que ocurre.</span><br />
<span style="font-size: large;">Es visual. La observación descriptiva significa que no se desea modificar la actividad de ninguna manera.</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">El principal problema en la observación es el observador, ya que de su buen o mal desempeño varía tremendamente el resultado. Puede ser:</span><br />
<ol><li><span style="font-size: large;">Te observan y no lo sabes.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Te observan y lo sabes (no intervienen)</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Te observa, lo sabes e interviene.</span></li>
</ol><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><strong>LA ENTREVISTA</strong></span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Es un dialogo entre el entrevistador y el entrevistado, con una serie de preguntas. El entrevistador debe dominar el dialogo, todo ese información. Las partes de la entrevista son:</span><br />
<ol><li><span style="font-size: large;">La presentación</span></li>
<li><span style="font-size: large;">El cuerpo</span></li>
<li><span style="font-size: large;">El cierre.</span></li>
</ol>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-66631104910422747662011-10-28T15:48:00.000-07:002011-10-28T15:48:43.621-07:00Maria Ysabel Medina Zegarra<div align="center" class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: center;"><b><u><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO HUMANO</span></u></b><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">La evaluación de desempeño humano permite el tratamiento de los recursos humanos como un recurso básico de las organizaciones para proporcionar oportunidades de crecimiento y condiciones de efectiva participación a todos los miembros de la organización, teniendo presente los objetivos de la empresa y los individuales.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">El hablar de evaluación de desempeño humano no implica un tipo de metodología única, sino que presente varias posibilidades.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">Hagamos un análisis en la evaluación de desempeño docente, ya que esto nos va a permitir realizar un juicio crítico al mismo de implementar medidas correctivas pertinentes para la obtención de mejores resultados.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">Dado los deficientes rendimientos académicos de nuestros escolares mostrados por mediciones internacionales y nacionales es necesario que los docentes sean sometidos a una evaluación con el fin de levantar una línea base para planificar mejoras correctivas.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">Los argumentos que se exponen para mejorar el diseño y aplicación de la evaluación de desempeño docente es más de carácter técnico. La evaluación al desempeño de los docentes debería buscar proveer importantes insumos de formación para el diseño y mejoramiento de políticas educativas nacionales y regionales orientadas a elevar la calidad de aprendizaje de nuestros alumnos.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">El gobierno anterior aprobó la Ley de Carrera Pública Magisterial, según esta política se mejoraría la calidad educativa. Pero una nueva legislación docente debe señalar los deberes y derechos de los sujetos que enseñan, en coherencia a los deberes y derechos de los sujetos que aprenden. No podemos negar el derecho de unos, bajo el pretexto de defensa de los derechos de otros.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">Haciendo una comparación con la ley del profesorado existen dos diferencias estructurales:</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">-La L.P. alcanza para el conjunto del magisterio público y privado; mientras la LCPM, se limita a legislar sobre los docentes del sector público y nada dice sobre los que laboran en las instituciones educativas privadas.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt; text-align: justify;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">-La LCPM norma sobre los docentes en ejercicio, desde su ingreso hasta su retiro. Nada dice de la formación inicial de los maestros, ni de su jubilación. La LP legisla la formación inicial y de jubilación.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">La evaluación de desempeño de los docentes, según la manera de planificarla y ejecutarla, puede ser más perjudicial que beneficiosa para el desarrollo de los estudiantes en general. Si los docentes sentimos que con la nueva ley se pone en peligro la supervivencia laboral y profesional, se comportarían y actuarían de forma que le garantice quedar bien ante la evaluación, independientemente de las convicciones educativas, todo se tornaría como un trabajo de fachada.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">Para la política del actual gobierno se considera que la evaluación docente no dependa de un solo instrumento por medio de un examen, sino que se debe incluir una evaluación de desempeño docente en el aula.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="ecxmsonormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 16.2pt;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Calibri","sans-serif";">En conclusión todos los sistemas de evaluación de desempeño humano se deben adecuar a la realidad del contexto y a las exigencias modernas. La evaluación de desempeño humano debe ser dinámica para localizar no solo problemas de gestión o productividad, sino también localizar la situación de las relacione humanas de la organización.</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-17305630897362032762011-10-28T15:18:00.000-07:002011-10-28T15:18:47.893-07:00VICTOR SAÚL JULCAPOMA ARRIOLA<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HUMANO</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Calibri;">La evaluación del desempeño es un concepto dinámico, ya que las organizaciones siempre evalúan a los empleados con cierta continuidad, sea formal o informalmente. Además, la evaluación del desempeño constituye una técnica de dirección imprescindible en la actividad administrativa. Es un medio que permite localizar problemas de supervisión de personal, integración del empleado a la organización o al cargo que ocupa en la actualidad, desacuerdos, desaprovechamiento de empleados con potencial más elevado que el requerido por el cargo, motivación.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">RESPONSABILIDAD POR LA EVALUACIÓN </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: black; font-family: Calibri;">De acuerdo con la política de recursos humanos adoptada por la organización, la responsabilidad por la evaluación del desempeño humano puede atribuirse al gerente, al mismo empleado, al empleado y al gerente en conjunto, al equipo de trabajo, al órgano de gestión de personal o a un comité de evaluación del desempeño. Cada una de estas alternativas implica una filosofía de acción</span></div><span style="color: black;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN </span></b></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="color: black;">La evaluación del desempeño no puede restringirse a un simple juicio superficial y unilateral del jefe respecto del comportamiento funcional del subordinado; es necesario descender más profundamente, localizar las causas y establecer perspectivas de común acuerdo con el evaluado. </span></span></div><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="color: black;"> Si se debe cambiar el desempeño, el mayor interesado, el evaluado, debe no solamente tener conocimientos del cambio planeado, sino también por qué y cómo deberá hacerse si es que debe hacerse.</span></span><br />
<br />
<span style="color: black;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">USOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO</span></b></span><br />
<br />
<span style="color: black;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- </span></b></span><span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La vinculación de la persona al cargo.</span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- </span></span><span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Mejoramiento de las relaciones humanas entre el superior y los subordinados. </span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- </span></span><span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Informaciones básicas para la investigación de Recursos Humanos. </span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- Estimación del potencial de desarrollo de los empleados. </span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- </span></span><span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Estímulo a la mayor productividad. </span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">- </span></span><span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Oportunidad de conocimiento sobre los patrones de desempeño de la empresa. </span></span><br />
<br />
<span style="color: black;"><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><b><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-size: small;">BENEFICIOS DE LA EVALUACION</span> </span></b><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Los objetivos fundamentales de la evaluación del desempeño pueden ser presentados en tres fases: </span><br />
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Permitir condiciones de medida del potencial humano en el sentido de determinar su plena aplicación. </span></div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Permitir el tratamiento de los Recursos Humanos como un recurso básico de la organización y cuya productividad puede ser desarrollada indefinidamente, dependiendo, por supuesto, de la forma de administración. </span></div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Proporcionar oportunidades de crecimiento y condiciones de efectiva participación a todos los miembros de la organización, teniendo presentes por una parte los objetivos organizacionales y por la otra, los objetivos individuales. </span></div><div style="margin-left: 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><br />
</div><b><i><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Chiavenato (2001), refiere que </span></i></b><span style="color: black; font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">“Cuando un programa de evaluación del desempeño está bien planeado, coordinado y desarrollado, normalmente trae beneficios a corto, mediano y largo plazo. Los principales beneficiarios son, generalmente, <b>el evaluado, el jefe, la empresa y la comunidad.”</b></span></span></span>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-22561332218190258292011-10-28T15:11:00.001-07:002011-10-28T15:12:33.424-07:00NANCY MENDOZA ALEJANDRO<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">ANALISIS DE PUESTOS</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Hoy en día se hace necesario que entendamos la importancia de cada uno de los procesos y registros establecidos en el área de RECURSOS HUMANOS, ya que mundialmente las economías han dado un giro significativo sobre sus áreas de interés, encontrándonos ante un entorno de constantes cambios y de alta competitividad, donde el proceso de globalización y apertura de mercados amenaza nuestros intereses nacionales.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En este proceso de globalización en que vivimos nos urge apelar al manejo efectivo y eficaz de nuestros sistemas de organizaciones. El análisis de puestos pretende estudiar y determinar los requisitos, responsabilidades y condiciones que el puesto exige para un desempeño adecuado. En cambio, la descripción de puestos se preocupa por el contenido del puesto, es decir, que hace el trabajador, como lo hace, cuando lo hace y por que lo hace; basado en las tareas o atribuciones que conforman el puesto.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Si el proceso del análisis de puesto esta mal enfocado por falta de actualización o seguimiento, entonces puedo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>predecir que los demás procesos que este alimenta (evaluación del desempeño, movimientos del personal, remuneraciones, capacitación, entre otros) estarán realizándose.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Es indispensable contar con personal de muy alta calidad y con un elevado grado de compromiso con la empresa, es por ello, que para lograr abatir esta meta se debe contar con la persona ideal para cada puesto de trabajo y que cumpla con el perfil y los requerimientos necesarios tal como lo indica el análisis de puestos.<br />
<br />
De esta manera podemos argumentar que es indispensable contar con el análisis de cada uno de los puestos, esto permitiría la posibilidad de contar con todas las características e información relativa a cada uno de los cargos. Y además el uso de esta información permitirá establecer la descripción y especificación de cada puesto, y a su vez a su futuro facilitara las actividades de reclutamiento, selección, contratación, inducción y capacitación de personal al puesto requerido.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-87505031013119351432011-10-28T15:08:00.000-07:002011-10-28T15:08:33.823-07:00IRIS MENDOZA ALEJANDRO<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Lucida Calligraphy"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Descripción<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y Análisis de Cargos</span></u></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Descripción se define </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué es lo que hay que hacer?</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Cómo hay que hacerlo?</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Para que hacerlo?</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Análisis : Estudia y determina los requisitos y condiciones exigidos para su desempeño descripción y Análisis es muy importante para la aplicación de recursos humanos </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Ya que se planifica las tareas para tomar atribuciones con métodos y estrategias para el logro de objetivo con personas especialistas con condiciones exigidas para el correcto desempeña<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-6612161333654729192011-10-28T14:24:00.000-07:002011-10-28T14:24:14.201-07:00ARMAS EUSEBIO JENNY KETTY<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u style="text-underline: double;"><span style="color: #0070c0; font-family: 'Lucida Handwriting'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">SISTEMA DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: #0070c0; font-family: 'Lucida Handwriting';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Citando a Byars E. Rue(1996) “ la evaluación del desempeño, es un proceso destinado a determinar y comunicar a los empleados la forma en que están desempeñando su trabajo y, en principio a elaborar planes de mejora”.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: #0070c0; font-family: 'Lucida Handwriting';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Analizando la concepción de Byars Rue, se puede decir que la esencia de todo sistema de evaluación del desempeño es realizar una valoración lo mas objetiva posible sobre los resultados obtenidos por la persona en el desempeño continuo de sus trabajo, teniendo en cuenta la integración de los objetivos organizacionales con los individuales.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: #0070c0; font-family: 'Lucida Handwriting';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Considerando que “ la evaluación de desempeño no es un fin en si misma sino un instrumento para mejorar los recursos humanos” se puede entender que gracias a este sistema se puede detectar diversos problemas que no permiten el optimo desempeño laboral y por ende el éxito de las empresas.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: #0070c0; font-family: 'Lucida Handwriting';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Gracias a la evaluación del desempeño se puede conocer el grado de eficacia de los trabajadores, a su vez permite reconocer el potencial de algunos buenos empleados y reconocer su labor dentro de las empresas.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="color: #0070c0; font-family: 'Lucida Handwriting';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Aplicando la evaluación de desempeño en el sector educación , seria lo mas acertado ya que se lograría grandes cambios y el éxito en la enseñanza de los alumnos, pero en la actualidad no se da, se cree erróneamente que el monitoreo realizado por los “especialistas” de la Ugel es para lapidar al profesor , para hacerle un mal informe y que se registre en su ficha escalafonaria, la realidad es que ellos no tienen ni idea sobre lo que tienen que evaluar, mas aun no saben evaluar, su objetivo no es mejorar la educación porque si seria así capacitarían a los docentes de las instituciones, esperemos que toda esta situación mejore para<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mejorar la educación y dar una enseñanza de calidad.</span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-20504157036098591892011-10-28T14:08:00.000-07:002011-10-28T14:08:29.355-07:00Ysabel VILLANUEVA CASTREJON - LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE<div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">¿Qué es la evaluación del desempeño docente?<strong><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif";"></span></strong></span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">La evaluación educativa es un proceso muy complejo y precisamente por esta razón existen muchas formas de conceptuarla, definirla y entenderla. La evaluación educativa nunca es un hecho aislado y particular, es siempre un proceso que partiendo del recojo de información se orienta a la emisión de juicios de valor respecto de algún sujeto, objeto o intervención educativos. Por ello es que se suele afirmar que éste es un proceso cognitivo, porque en él se construyen conocimientos; instrumental, porque requiere del diseño y aplicación determinados procedimientos, instrumentos y métodos y axiológico, porque supone siempre establecer el valor de algo. De estos tres procesos simultáneos, sin duda, el proceso axiológico es el más importante y significativo, porque cuando se evalúa no basta con recoger información, sino que es indispensable interpretarla, ejercer sobre ella una acción crítica, buscar referentes, analizar alternativas, tomar decisiones, etc. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Todo lo cual tiene como consecuencia fundamental la legitimación del valor de determinadas actividades, procesos y resultados educativos, es decir la creación de una “cultura evaluativa”, en la que cada uno de los instrumentos empleados y los conocimientos generados adquiere sentido y significado. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Por otra parte, la evaluación educativa también se suele definir ateniéndose a aquello que es objeto de evaluación. Si ésta se centra en los resultados educativos se la define como evaluación sumativa. Si se orienta al estudio y valoración de los procesos educativos y de las interrelaciones educativas entre los sujetos se la define como evaluación formativa. En la primera de estas dos comprensiones, generalmente la evaluación es asociada al uso de determinadas tecnologías educativas, al empleo de ciertos instrumentos y escalas de medición. Mientras que la segunda de ellas busca comprensiones más globales, muchas veces no cuantificables.</span><strong><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></strong></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif";">¿Qué es desempeño docente?</span></strong><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif";"> </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">el docente es un profesional que debe poseer dominio de un saber especifico y complejo (el pedagógico), que comprende los procesos en que está inserto, que decide con niveles de autonomía sobre contenidos, métodos y técnicas, que elabora estrategias de enseñanza de acuerdo a la heterogeneidad de los alumnos, organizando contextos de aprendizaje, interviniendo de distintas maneras para favorecer procesos de construcción de conocimientos desde las necesidades particulares de cada uno de sus alumnos. </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Por ello debe superarse el rol de técnicos y asumirse como profesionales expertos en procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta perspectiva profesional implica definir el campo de trabajo docente como una práctica investigativa. Y ello requiere contar con la capacidad de construir y evaluar sistemáticamente sus prácticas pedagógicas.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Es indispensable precisar cuál es la misión educativa específica del docente y en ese contexto, cuáles son los conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes que corresponden a esas tareas. Su misión es contribuir al crecimiento de sus alumnos y. Contribuir, desde los espacios estructurados para la enseñanza sistemática, al desarrollo integral de las personas, incorporando sus dimensiones afectivas, cognitivas, sociales y morales. </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Su función es mediar y asistir en el proceso por el cual niños y jóvenes desarrollan sus conocimientos, sus capacidades, sus destrezas, actitudes y valores, en el marco de un comportamiento que valora a otros y respeta los derechos individuales y sociales. Para realizar esta misión los docentes necesitan creer en ella y en que es posible realizarla bien.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Todo ello hace pensar en que su rol es un rol profesional y definirlo como tal, es no sólo indispensable sino un paso trascendental en la profesionalización de la docencia y en la construcción de una educación de calidad. </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif";">¿Cómo debe ser el buen docente?</span></strong><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif";"> </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">a. ¿Qué debe saber el buen docente?</span></b></em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;"> </span></b></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">El docente debe conocer el contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener sentido para el estudiante; el docente debe saber hablar en un lenguaje comprensible y promover el diálogo con los estudiantes (es decir, debe saber comunicar y generar comunicación); el docente debe ponerse de manifiesto como quien se pone frente a los alumnos para mostrar y entregar lo que tiene y quiere y; el docente debe plantear y obedecer unas reglas de juego claras en su relación con los estudiantes y estar dispuesto a discutir esas reglas» </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">b. ¿Cómo debe actuar el buen docente?</span></b></em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;"> </span></b></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">La gama de tareas del docente incluye la planificación de sus actividades de enseñanza, teniendo presente las características de los destinatarios de la educación, las del entorno en que viven y las de la sociedad que deberán enfrentar. También incluye la capacidad para establecer ambientes de aprendizaje que facilitan la participación e interacción entre alumnos y profesor; la creación de herramientas de evaluación apropiadas que le permitan, por una parte detectar las dificultades de sus alumnos y alumnas y, en consecuencia apoyarlos y, por otra parte, evaluar el efecto de su propia estrategia de trabajo. </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Finalmente incluye formar parte constructiva del entorno en el que trabaja, compartir y aprender de y con sus colegas y relacionarse con los padres de familia y otros miembros de la comunidad circundante.<br />
Es todo esto lo que hace que la respuesta a esta pregunta resulte más compleja en tanto que la actuación profesional del docente se realiza en diversos ámbitos y con diversos sujetos.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">En el ámbito del aula, su buen desempeño tiene que ver tanto con el diseño cuidadoso, la conducción responsable y la evaluación profunda de los procesos de aprendizaje; así como con la relación comunicativa y afectiva que establece con todos y cada uno de sus estudiantes.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Con relación a sus colegas, se espera una actuación de colaboración, de apoyo mutuo y corresponsabilidad tanto respecto a la diversificación del currículo como a la organización y marcha del centro.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Respecto a los padres de familia, se espera su conocimiento, apertura, comunicación y colaboración profesional.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Respecto a sí mismo, se espera que el buen docente esté permanentemente buscando los mejores medios para crecer profesional y humanamente.</span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">Finalmente, un aspecto esencial y que la sociedad entera espera que se dé en todos los ámbitos señalados anteriormente: se espera un comportamiento moralmente recto y ejemplar. </span></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">c. ¿Qué resultados debe lograr el buen docente en su práctica profesional?</span></b></em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;"> </span></b></div><div style="mso-line-height-alt: 8.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow", "sans-serif"; font-size: 11pt;">En cada ámbito de su quehacer profesional se esperan resultados. El aprendizaje y el crecimiento personal y afectivo de sus estudiantes, es el principal. Pero también se espera que sus colegas se sientan apoyados y consideren que su colaboración es responsable y eficaz respecto a la tarea colectiva e institucional. Se espera, así mismo, que los padres de familia se sientan satisfechos con la calidad de su servicio y con su compromiso profesional. Toda la sociedad espera tener pruebas de la búsqueda de su excelencia personal y ética y de su crecimiento profesional</span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-6621523150651790522011-10-28T13:56:00.001-07:002011-10-28T13:56:56.677-07:00MELGAREJO NOCEDA IRIS MARIBEL<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-PE" style="color: red; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12.5pt; line-height: 115%;">EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HUMANO</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Los administradores de las empresas por mucho para mejorar la productividad de sus empresas creían que todo dependía de la eficiencia de la máquina, pero a partir de la humanización de la teoría de la administración esta idea dio un giro pasando a ser el hombre la preocupación principal de los administradores de las empresas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-indent: 35.4pt;">
<shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape alt="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSyQ64M5u7RwewO0LEpvXZfgFpcfC1LV9OGVemQTvmMtH2HpPL7yay6ZUo" href="http://www.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.paginasamarillas.com.pe/dbimages/156205/156205_166043_ZOOM_PRODUCTO.JPG&imgrefurl=http://www.paginasamarillas.com.pe/b/opalo-peru-s-a-c-282608/evaluacion-de-personal&usg=__vhpVQBM6Xtn1HCMdqa0RNQCVgFg=&h=282&w=350&sz=33&hl=es&start=12&sig2=P1q4Og23nKxs8wGNXQqDdA&zoom=1&tbnid=KBh7nSlKzKW3aM:&tbnh=97&tbnw=120&ei=6NeqTqWiDM3PgAeK8oX5Dw&prev=/search%3Fq%3Devaluaci%25C3%25B3n%2Bde%2Bpersonal%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1" id="Imagen_x0020_1" o:button="t" o:spid="_x0000_s1026" style="height: 200.9pt; left: 0px; margin-left: 298.35pt; margin-top: 37.05pt; position: absolute; text-align: left; visibility: visible; width: 183.8pt; z-index: 251657728;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="ANd9GcSyQ64M5u7RwewO0LEpvXZfgFpcfC1LV9OGVemQTvmMtH2HpPL7yay6ZUo" src="file:///C:\DOCUME~1\Winxp\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"></imagedata><wrap type="square"></wrap></shape><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">El rendimiento de cada individuo depende de sus capacidades y habilidades,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>también de la capacitación que pueda haber recibido en el campo laboral y <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de las recompensas que se le ofrece.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Una evaluación de desempeño es importante para mejorar el rendimiento</span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">, ayuda a tomar decisiones de ascensos o de ubicación, permite determinar si existe la necesidad de volver a capacitar, detectar errores en el diseño del puesto y ayuda a observar si existen problemas personales que afecten a la persona en el desempeño del cargo. También permite implantar nuevas políticas de compensación.</span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"> </span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Si una empresa desea mejorar su productividad es necesario que realice una evaluación de desempeño, porque sino no sabrá cuales son los problemas que hay<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y no sabrá que medidas adoptar para mejorar el desempeño laboral y por ende la productividad de su empresa. <span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Chiavenato (2001), refiere que<i> </i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Cuando un programa de evaluación del desempeño está bien planeado, coordinado y desarrollado, normalmente trae beneficios a corto, mediano y largo plazo. Los principales beneficiarios son, generalmente, <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">el evaluado, el jefe, la empresa y la comunidad.” </span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La evaluación de desempeño es un procedimiento estructural y sistemático para medir, evaluar e influir sobre los atributos, comportamientos y resultados relacionados con el trabajo, así como el grado de ausentismo, con el fin de descubrir en qué medida es productivo el empleado y si podrá mejorar su rendimiento futuro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La evaluación del desempeño no es un fin en sí misma, sino un instrumento, medio o herramienta para mejorar los resultados de los recursos humanos de la empresa. Para alcanzar ese objetivo básico y mejorar los resultados de los recursos humanos de la empresa, la Evaluación del Desempeño trata de alcanzar estos diversos objetivos intermedios: </span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La vinculación de la persona al cargo. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Entrenamiento. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Promociones. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Incentivos por el buen desempeño. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Mejoramiento de las relaciones humanas entre el superior y los subordinados. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Auto perfeccionamiento del empleado. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Informaciones básicas para la investigación de Recursos Humanos. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Estimación del potencial de desarrollo de los empleados. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Estímulo a la mayor productividad. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Oportunidad de conocimiento sobre los patrones de desempeño de la empresa. </span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-list: l1 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Retroalimentación con la información del propio individuo evaluado. </span></li>
</ul>
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";">Los beneficios de la Evaluación del Desempeño son:</span><br />
<strong><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Para la Dirección:</span></strong><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Evalúa mejor el desempeño y el comportamiento de los subordinados con base a las variables y los factores de evaluación, por medio de un sistema que evite la subjetividad; </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Identificar las necesidades de capacitación de su personal. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Le permite proponer medidas y disposiciones orientadas a mejorar el patrón de comportamiento de sus subordinados; </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Permite la comunicación con los subalternos para hacer que comprendan la mecánica de evaluación del desempeño.</span></div>
<strong><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Para el empleado:</span></strong><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Conoce los aspectos de comportamiento y de desempeño que la empresa valora más en sus trabajadores. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Conoce cuáles son las expectativas de su jefatura acerca de su desempeño y sus fortalezas y debilidades. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Sabe que medidas está tomando el jefe con el fin de mejorar su desempeño. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Adquiere condiciones para hacer autoevaluación y autocrítica para su autodesarrollo y autocontrol. </span></div>
<strong><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Para la Empresa</span></strong><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Está en condiciones de evaluar su potencial humano a corto, mediano y largo plazo y definir la contribución de cada empleado. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Puede identificar los empleados que necesitan cambio y/o perfeccionamiento en determinadas áreas de actividad y seleccionar los empleados que tienen condiciones de promoción o transferencias. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt;">Puede dar mayor dinámica a su política de recursos humanos, ofreciendo oportunidades a los empleados, estimulando la productividad y mejorando las relaciones humanas en el trabajo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El sistema de evaluación adoptado por una organización no puede ser cualquier sistema sino <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el adecuado; </span><i><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Según Strauss (1981),</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El sistema debe ser válido y confiable, efectivo y aceptado. El enfoque debe identificar los elementos relacionados con el desempeño, medirlos y proporcionar retroalimentación a los empleados y al departamento de personal. Si las normas para la evaluación del desempeño no se basan en los elementos relacionados con el puesto, pueden traducirse en resultados imprecisos o subjetivos.” </span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">En el campo educativo, ya que también se considera a una Institución como una empresa que trabaja hasta ahora creo yo que no se ha elegido el mejor sistema de evaluación al personal que trabaja ya que hasta hoy no han dado buenos resultados, porque no s ven cuales son los problemas que atraviesa el docente en su rendimiento laboral, no hay una retroalimentación, y menos aún una capacitación idónea que pueda ayudar a superar estas dificultades y llevar a una mejora en la productividad. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El encargado de realizar una evaluación de desempeño por lo general es el departamento de recursos humanos, como órgano asesor de la administración en cuanto al capital humano, para dar uniformidad al proceso dentro de cada categoría y así obtener resultados utilizables, pero pueden utilizar diversos enfoques para ejecutivos, gerentes, supervisores, empleados y obreros. Aunque el órgano encargado es el departamento de recursos humanos esto no quita que todos los estamentos estén involucrados empezando por la alta dirección.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El objetivo de la Evaluación del Desempeño, es proporcionar una descripción exacta y confiable de la manera en que el empleado lleva a cabo su puesto. A fin de lograr este objetivo, los sistemas de evaluación deben estar directamente relacionados con el puesto y ser prácticos y confiables. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Existen elementos comunes a todos los enfoques sobre evaluación del desempeño:</span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">a) Estándares de desempeño:</span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"> la evaluación requiere de estándares del desempeño, que constituyen los parámetros que permiten mediciones mas objetivas. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">b) Mediciones del desempeño: </span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">son los sistemas de calificación de cada labor. Deben ser de uso fácil, ser confiables y calificar los elementos esenciales que determinan el desempeño. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">c) Elementos subjetivos del calificador: </span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">las mediciones subjetivas del desempeño pueden conducir a distorsiones de la calificación. Estas distorsiones pueden ocurrir con mayor frecuencia cuando el calificador no logra conservar su imparcialidad en varios aspectos: como los prejuicios personales, efecto de acontecimientos recientes, interferencia de razones subconscientes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 18pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Es recomendable<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aplicar esta evaluación de desempeño semestralmente, aunque algunas empresas optan por hacerlo una vez al año o trimestralmente, esto depende del tipo de empresa y del estilo de la alta dirección.</span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-6482518303917805612011-10-28T13:55:00.001-07:002011-10-28T13:55:05.963-07:00MELGAREJO NOCEDA DAYCY LUZ<div align="center" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-PE" style="color: #1f497d; font-family: "Arial", "sans-serif";">EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HUMANO</span></b></div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES;">La evaluación del desempeño humano, es un instrumento, medio o herramienta para mejorar los resultados de los recursos humanos de la empresa.</span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"> <span lang="ES-PE">Es importante para medir, evaluar e influir sobre los atributos, comportamientos y resultados relacionados con el trabajo, así como el grado de ausentismo, con el fin de descubrir en qué medida es productivo el empleado y si podrá mejorar su rendimiento futuro para<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tomar decisiones de ascensos o de ubicación, determinar si existe la necesidad de volver a capacitar, detectar errores en el diseño del puesto, así como también ayuda a observar si existen problemas personales que afecten a la persona en el desempeño del cargo.</span></span></div>
<div style="text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La evaluación del desempeño le permitirá a la empresa tomar algunas medidas como: las promociones, los incentivos, la estimación del potencial de desarrollo de los empleados, estímulo a la mayor productividad, el entrenamiento y auto perfeccionamiento del empleado, así como la mejora de las relaciones humanas dentro de la empresa.</span></div>
<div style="text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Chiavenato (2001), dice: </span></i></b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">“Cuando un programa de evaluación del desempeño está bien planeado, coordinado y desarrollado, normalmente trae beneficios a corto, mediano y largo plazo. Los principales beneficiarios son, generalmente, <b>el evaluado, el jefe, la empresa y la comunidad.” </b></span></div>
<div style="text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">La evaluación del desempeño también beneficia tanto al empleado a los jefes y a la empresa. Al empleado porque le permite</span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"> conocer los aspectos de comportamiento y desempeño que la empresa más valoriza en sus funcionarios,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las expectativas de su jefe respecto a su desempeño y a si mismo, reconociendo sus fortalezas y debilidades,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las medidas que el jefe va a tomar en cuenta para mejorar su desempeño (programas de entrenamiento, seminarios, etc.) y las que el evaluado deberá tomar por iniciativa propia (auto corrección, esmero, atención, entrenamiento, etc.) Además estimula la capacitación entre los evaluados y la preparación para las promociones. </span></div>
<div style="text-indent: 35.4pt;">
<b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"> </span></b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">El jefe tiene la oportunidad de</span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"> tomar medidas con el fin de mejorar el comportamiento de los trabajadores, alcanzar una mejor comunicación con ellos para hacerles comprender la mecánica de evaluación del desempeño, como un sistema objetivo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y planificar y organizar el trabajo.</span></div>
<div style="text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Los beneficios que le brinda la evaluación del desempeño<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para la empresa es que le da </span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">oportunidad de evaluar su potencial humano a corto, mediano y largo plazo y definir la contribución de cada individuo, puede identificar a los individuos que requieran perfeccionamiento en determinadas áreas de actividad, seleccionar a los que tienen condiciones de promoción o transferencias, puede dinamizar su política de Recursos Humanos, ofreciendo oportunidades a los individuos (no solamente de promociones, sino principalmente de crecimiento y desarrollo personal), estimular la productividad y mejorar las relaciones humanas en el trabajo, señala con claridad a los individuos sus obligaciones y lo que espera de ellos, programa las actividades de la unidad, dirige y controla el trabajo y establece las normas y procedimientos para su ejecución y también le permite invitar a los individuos a participar en la solución de los problemas y consulta su opinión antes de proceder a realizar algún cambio.</span></div>
<div style="text-indent: 18pt;">
<personname w:st="on"><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">La Evaluación</span></personname><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"> del Desempeño humano tiene muchas ventajas para las empresas y todos los que participan en ella ya que permite:</span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></div>
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l5 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Mejora el Desempeño, </span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">mediante la retroalimentación sobre el desempeño.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><personname productid="la Evaluaci�n" w:st="on"><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">la Evaluación</span></personname><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"> del Desempeño ayuda a las personas que toman decisiones a determinar quiénes deben recibir tasas de aumento. Muchas compañías conceden parte de sus incrementos basándose en el mérito, el cual se determina principalmente mediante Evaluaciones de Desempeño.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">L</span></b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">as promociones, transferencias y separaciones se basan por lo común en el desempeño anterior o en el previsto. Las promociones son con frecuencia un reconocimiento del desempeño anterior.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">E</span></b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">l desempeño insuficiente puede indicar la necesidad de volver a capacitar. De manera similar, el desempeño adecuado o superior puede indicar la presencia de un potencial no aprovechado.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">E</span></b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">l desempeño insuficiente puede indicar errores en la concepción del puesto. Las evaluaciones ayudan a identificar estos errores.</span></div>
<div style="margin-left: 36pt; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">E</span></b><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">n ocasiones, el desempeño se ve influido por factores externos, como la familia, la salud, las finanzas, etc. Si estos factores aparecen como resultado de la evaluación del desempeño, es factible que el departamento de personal pueda prestar ayuda.<b> </b></span></div>
<div style="text-indent: 18pt;">
<b><i><span lang="ES-PE">Según Strauss (1981), </span></i></b><span lang="ES-PE">“Una organización no puede adoptar cualquier sistema de evaluación del desempeño. El sistema debe ser válido y confiable, efectivo y aceptado. El enfoque debe identificar los elementos relacionados con el desempeño, medirlos y proporcionar retroalimentación a los empleados y al departamento de personal. Si las normas para la evaluación del desempeño no se basan en los elementos relacionados con el puesto, pueden traducirse en resultados imprecisos o subjetivos.”</span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></div>
<div style="text-indent: 18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La conducta laboral del empleado puede clasificarse según las tres "P": <b><i>Productividad</i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i>,</i> <i><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">características Personales</span></i>, y <i><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Pericia</span> </i></b></span></div>
<div style="text-indent: 18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><personname productid="La Productividad" w:st="on">La Productividad</personname></span><span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"> puede medirse mediante logros laborales específicos, las c<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">aracterísticas personales p</span>ueden ser la motivación, aceptación de crítica, colaboración, iniciativa, responsabilidad y el aspecto personal (aseo y vestimenta) y la <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">pericia e</span>s la capacidad, conocimientos y habilidades. </span></div>
<div style="text-indent: 18pt;">
<span lang="ES-PE" style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">En el campo educativo también sería importante esta evaluación del desempeño humano, ya que para trabajar con niños se requiere de personas preparadas, que conozcan la psicología de los niños y adolescentes que sean activos, dinámicos, que sean creativos, capaces de motivar a los estudiantes a construir sus propios aprendizajes. Esta es una tarea, muy delicada por se trata de trabajar con personas y no con materiales por lo tanto es aún más importante seleccionar al personal<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>adecuado que se debe desempeñar en este campo. Sino no se hace esto seguiremos teniendo, (como sucede en algunos casos) profesores cansados y aburridos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y que solo esperan cumplir con su tiempo de servicio para retirarse, profesores que no tienen ninguna motivación, ni expectativas de mejorar como profesionales porque no hay estímulos a los cumplen debidamente su trabajo, sienten que esta carrera no les ofrece expectativas de desarrollo profesional<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>personal y económico.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-40467865058936766532011-10-28T13:55:00.000-07:002011-10-28T13:55:05.968-07:00EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span lang="ES-PE"><span style="font-family: Calibri;">Por Victor Luján Quispe</span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";">Cuando hablamos de “evaluación del desempeño humano” hacemos alusión al ejercicio práctico de una persona que ejecuta las obligaciones inherentes a su profesión, cargo u oficio. Dado que nuestra formación es en el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>campo educativo vamos a direccionar este tema hacia la “evaluación del desempeño<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>docente” por lo tanto haremos referencia al proceso evaluativo de las prácticas que ejercen los docentes en relación a las obligaciones inherentes a su profesión y cargo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";">Tenemos que entender que el propósito fundamental de la evaluación es mejorar la calidad del desempeño de los profesores y profesoras en todos los niveles, en función del mejoramiento de la educación; sin embargo debemos de tener en cuenta que elevar la calidad educativa no depende exclusivamente de la acción del docente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sino de la incidencia de una serie de factores externos e internos, como infraestructura, materiales educativos, nivel socio económico de los padres de familia, medios de comunicación etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";">Evaluar es emitir un juicio de valor sobre una realidad determinada con la finalidad de tomar decisiones, cuando hablamos de evaluar los desempeños docentes nos referimos a la evaluación de los desempeños profesionales del docente y esta práctica no es nada nueva en nuestro país. Se puede afirmar que la evaluación docente se acepta legalmente desde hace mas de 20 años, cuando se promulga la Ley del Profesorado 24029en el segundo Gobierno del Arquitecto Fernando Belaunde Terry). Sin embargo, ninguno de los dispositivos, por lo menos hasta hoy, plantean con claridad cuáles son las actitudes, y aptitudes que se quieren evaluar en los docentes elementos sustanciales en la práctica pedagógica considerando; por el contrario aspectos que no tienen mayor repercusión como los años de experiencia profesional, puntualidad y asistencia etc. Esta por demás decir que la evaluación del desempeño docente requiere de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mecanismos que demuestren la transparencia de los procesos, la validez y confiabilidad de los instrumentos a aplicar pero, por sobre todo, de crear un clima de confianza, honestidad, transparencia y comunicación continua y fluida entre todos los agentes educativos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";">Estos últimos años se ha venido evaluando a los docentes con dos fines: en primer lugar para seleccionar a quienes se incorporen en la carrera pública magisterial en segundo lugar la evaluación para incorporar y ascender de nivel, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con el supuesto de escoger a los más competentes sin tener en cuenta, que aún no se tiene <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los perfiles y estándares debidamente validados y acreditados, tanto para los docentes que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>recién ingresan, como para los maestros en ejercicio, es decir; aún es tema de debate el “que debe ser”, “que debe saber” y el “que debe saber hacer” un buen docente. Estos aspectos, siempre que estén <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bien definidos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>permitirán poner en claro el <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>qué se quiere evaluar, quiénes evalúan y para qué se evalúa. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-PE" style="color: #333333; font-family: "Arial", "sans-serif";">La evaluación docente no<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>solo es una necesidad sino la normatividad vigente así lo reconoce, los maestros no podemos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>negarnos a ser evaluados, hasta la fecha la evaluación de desempeños docentes a pesar de estar planteado en las normas no ha tenido mayor operativización y se redujo a condiciones formales en el ejercicio de la docencia. Los maestros estamos convencidos de que la revolución educativa está en nuestras manos, que la evaluación es un paso para lograr la calidad-equidad-pertinencia de los aprendizajes, para hacer que la educación sea de veras un derecho y no una “estafa pública” como afirman algunos y otros los aseveran con los resultados de medición de la calidad educativa. Somos parte de ella y el compromiso es nuestro.</span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-61234371734328056612011-10-28T12:41:00.000-07:002011-10-28T12:41:05.703-07:00EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HUMANO.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; letter-spacing: -.6pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> Por:Claudia Yisela Riega Barrera.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; letter-spacing: -0.6pt;">En toda Institución es necesaria </span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">la evaluación del desempeño del personal, (recurso
humano), indicará si la selección y el entrenamiento han sido adecuados
mediante las actividades que realiza el personal, para en caso de ser necesario
tomar las medidas <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>correctivas respectivas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sirve además <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de control y se utiliza para conceder
ascensos, premios, incentivos, detectar los mejores elementos y recompensarlos,
jugando ésta detección un papel de suma importancia en el desarrollo y
crecimiento de la institución, así como también <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>llegar a identificar al personal con poca</span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">eficiencia,
para entrenarlos mejor o cambiarlos de puesto. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Evalúa
también eficiencia de la Institución<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y
sus métodos de trabajo, para si es necesario llevar a cabo los reajustes en el camino,
para que se pueda brindar un servicio de calidad. <span style="letter-spacing: -.6pt;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La
evaluación del recurso humano <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sirven
para: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 38.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Lograr el <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mejoramiento del desempeño laboral. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Que las remuneraciones sean justas.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 38.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Ubicación del personal<b>,
</b>en</span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> puestos o cargos de
acuerdo a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sus conocimientos habilidades
y destrezas. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 38.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Detectar necesidades de capacitación del
personal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La
evaluación del desempeño debe ser, en forma equitativa, ordenada y justa, para
que así permita: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Al
personal conocer <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>su avance y desarrollo
de su trabajo. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Proporcionar
información a la gerencia.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Tomar
de decisiones y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aplicar <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>políticas y programas de la administración de
recursos humanos. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Realizar
las promociones y/o ascensos. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Permite
realizar las diversas acciones referidas al <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>personal.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Establecer
planes de capacitación y entrenamiento de acuerdo a necesidades. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: red; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-list: Ignore;"><img alt="*" height="12" src="file:///C:/DOCUME%7E1/PERSONAL/CONFIG%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="12" /><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Entablar
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mejores relaciones de coordinación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Como se puede ver la evaluación trae un sinnúmero
de beneficios, no solo para el gerente sino también para el personal (Recurso
Humasno), ya que por medio de la evaluación, conocerá sus puntos débiles <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y trabajará en esta deficiencia para mejorar
su calidad en el trabajo, que repercuta en beneficio <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>suyo y de la institución.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Existen
factores que se deben tomar en <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cuenta
para la evaluación del desempeño del personal (Recursos Humanos), estos varían de
acuerdo al método de evaluación que se emplee, pero por lo general los factores
son: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Calidad
de Trabajo</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">: Se evalúa la exactitud,
seriedad, claridad y utilidad en las tareas encomendadas. Produce o
realiza un trabajo de alta calidad. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Cantidad
de Trabajo</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Cumple los objetivos trazados.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Conocimiento
del puesto</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">: Comprende los conceptos,
técnicas, requisitos necesario para desempeñar las tareas del puesto. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Iniciativa</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Tiene nuevas ideas, inicia la acción y
muestra originalidad a la hora de hacer frente y manejar
situaciones de trabajo. Puede trabajar independientemente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Planificación</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Fija objetivos y prioridades
adecuadas a las órdenes de producción. Puede colaborar
eficazmente con otros a la programación y asignación del trabajo .Se
anticipa a las necesidades futuras. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Relaciones</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <b>con los compañeros:</b> Ofrece
asistencia y consejo a los compañeros o en proyectos de equipo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Relaciones
con su superior:</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> Lo
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mantiene informado del progreso en el
trabajo, transmite esta información oportunamente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Relaciones
con el Público</span></b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">:
Establece relaciones asertivas con la comunidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div>
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<div class="MsoNormal" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;">Aunque a muchos no nos gusta la evaluación,
es un aspecto importante en toda institución para que esta pueda brindar un
servicio de calidad.</span></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-80722788891071453662011-10-28T11:50:00.000-07:002011-10-28T11:50:08.849-07:00JUANA MORENO TPARRAGUIRRE<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">RECURSOS
HUMANOS<o:p></o:p></span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">La
administración de los recursos humanos consiste en aquellas actividades
diseñadas para ocuparse de y coordinar a las personas necesarias para una
organización. La administración de los recursos humanos busca construir y
mantener un entorno de excelencia en la calidad para habilitar mejor a la
fuerza de trabajo en la consecución de los objetivos de calidad y de desempeño
operativo de la empresa. La administración de los recursos humanos es un
termino moderno de lo que tradicionalmente se ha conocido como administración
de personal o gerencia de personal. Los gerentes de recursos humanos pudieran
seguir ejecutando las funciones tradicionales de los gerentes de personal, pero
el alcance e importancia de su área de responsabilidad se ha alterado de manera
significativa. En vez de ser los vigilantes corporativos, los gerentes de
recursos humanos ahora asumen un papel estrategico de liderazgo en sus
organizaciones. Deben tomar en consideración y planear en función dl desarrollo
de la cultura corporativa de la organización y, al mismo tiempo, vigilar las
operaciones cotidianas involucradas con el mantenimiento de sistemas de
administración de los recursos humanos en sus empresas. El desarrollo de
habilidades a través de la Capacitacion y la instrucción, la promoción del
trabajo en equipo y la participación, la motivación y el reconocimiento de los
empleados, y proveer una comunicación significativa son habilidades importantes
de recursos humanos que deben tener todos los gerentes para que la calidad
total tenga éxito. En las organizaciones tradicionales, las funciones de
administración de los recursos humanos identifican, preparan, dirigen y premian
a los empleados por cumplir objetivos más bien estrechos. En organizaciones de
la calidad toral, las unidades de administración de los recursos humanos
desarrollan políticas y procedimientos para asegurar que los empleados puedan
desempeñar múltiples papeles, improvisar cuando sea necesario y dirigirse ellos
mismos hacia una continua mejoría, tanto de la calidad del producto como del
servicio al cliente.<o:p></o:p></span><br />
<br />
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; orphans: 2; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">Las prácticas de administración
de los recursos humanos basadas en la calidad total trabajan a fin de lograr
las tareas siguientes:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1. Comunicar la importancia de la contribución
que hace cada empleado a la calidad total. <o:p></o:p></span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">2.
Hacer hincapié en sinergias relacionadas con la calidad, disponibles mediante
el trabajo en equipo. 3. Delegar la autoridad a los empleados para “hacer la
diferencia”. <o:p></o:p></span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">4.
Reforzar el compromiso individual y por equipos hacia la calidad mediante una
amplia gana de premios y de reforzamientos.<o:p></o:p></span><br />
<br />
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; orphans: 2; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">Las empresas más importantes
realizan estas metas a través de las prácticas siguientes:<br />
• Integran los planes de recursos humanos con planes generales de calidad y
desempeño operacional, para afrontar totalmente las necesidades de desarrollo
de toda l fuerza de trabajo. Los planes de recursos humanos deben estar
impulsados por los planes estratégicos generales.<br />
• Involucran a todos los empleados en todos los niveles y todas las funciones.<br />
• Utilizan con eficiencia sistemas de sugerencias y de reconocimientos para
promover la participación y motivar a los empleados.<br />
• Propician y apoyan el trabajo en equipo en toda la organización. Los equipos
alientan un flujo libre de la participación y de la interacción entre sus
miembros.<br />
• Otorgan autoridad a los individuos y equipos para tomar decisiones que
afectan la calidad y la satisfacción del cliente.<br />
• Hacer amplias inversiones en Capacitación y educación, el trabajo los
asociados están totalmente involucrados en esfuerzos de Capacitación, la
importancia de la calidad y la satisfacción del cliente, y esbozan los
procedimientos de la empresa hacia una mejora continua.<br />
• Mantienen un entorno de trabajo que conduce al bienestar y crecimiento de
todos los empleados. Empleados satisfechos son empleados productivos.<br />
• Vigilan la extensión y eficacia de las prácticas de recursos humanos y miden
la satisfacción del empleado como un medio de mejora continua.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; orphans: 2; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7pt;">Hoy día, la mayoría de las
empresas progresistas reconocen que la administración de los recursos humanos
desempeña una función clave en el desarrollo de una estrategia competitiva
viable. Cadillac, por ejemplo, reconoció en 1987 la necesidad de integrar los
planes de recursos humanos con sus procesos de calidad, cuando el personal
ejecutivo encargó al personal de recursos humanos que diseñara una estrategia
de personal para apoyar el plan de negocios y de calidad. La capacidad de
entregar con consistencia un servicio con valor agregado requiere un desempeño
superior en ocho áreas, que Prudential encontró que eran clave para estar
dirigido hacia los clientes y el mercado:<br />
• Reclutamiento y retención de las personas<br />
• Capacitación<br />
• Educación continua<br />
• Uso creativo de las tecnologías de la información<br />
• Accesibilidad para los clientes<br />
• Medición y vigilancia del desempeño<br />
• Reconocimiento de desempeños de tipo superior<br />
• Vigilancia de la satisfacción del cliente<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
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<br />
<br />ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-28678175236576876402011-10-28T11:40:00.000-07:002011-10-28T11:41:00.023-07:00HERACLITO SANCHEZ MASIAS<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 18pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">EVALUACION DEL DESEMPEÑO HUMANO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Dentro de la Gestión de los Recursos Humanos y más aún dentro de la aplicación, explicamos de una manera práctica y didáctica del como la evaluación del desempeño humano dentro de una empresa se inicia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a partir de la humanización de la teoría de la administración y el surgimiento de la escuela de relaciones humanas, y más aún con la preocupación principal de los administradores que pasaron a ser el eje principal el ser hombre. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para ellos recalcamos objetivos fundamentales de la evaluación del desempeño las cuales son los siguientes:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm 6pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Permitir condiciones de medida del potencial humano en el sentido de determinar su plena aplicación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm 6pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Permitir el tratamiento de los Recursos Humanos como un recurso básico de la organización y cuya productividad puede ser desarrollada indefinidamente, dependiendo, por supuesto, de la forma de administración.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm 6pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Proporcionar oportunidades de crecimiento y condiciones de efectiva participación a todos los miembros de la organización, teniendo presentes por una parte los objetivos organizacionales y por la otra, los objetivos individuales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm 6pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Proporcionar una descripción exacta y confiable de la manera en que el empleado lleva a cabo la labor correspondiente a su puesto.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Cuando en un programa de evaluación del desempeño está bien planeado, coordinado y desarrollado, normalmente trae beneficios a corto, mediano y largo plazo. Los principales beneficiarios son, generalmente, el evaluado, el jefe, la empresa y la comunidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">En general, el esfuerzo de cada individuo está en función del valor de las recompensas ofrecidas y de la probabilidad de que éstas dependan del esfuerzo. Ese esfuerzo individual está dirigido, por una parte, por las capacidades y habilidades del individuo y, por otra, por las percepciones que él tiene del papel que debe desempeñar. La evaluación del desempeño es una sistemática apreciación del desempeño del potencial de desarrollo del individuo en el cargo. Toda evaluación es un proceso para estimular o juzgar el valor, la excelencia, las cualidades de otra persona.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La evaluación del desempeño indicará si la selección y el entrenamiento han sido adecuados mediante las actividades de las personas en sus tareas, para en caso de hacer necesario tomar las medidas respectivas. Sirve de control y se utiliza para conceder ascensos, premios, incentivos, detectar los mejores elementos y recompensarlos, jugando ésta detección un papel vital en el desarrollo y crecimiento de la organización, identificar, personas de poca eficiencia, para entrenarlos mejor o cambiarlos de puesto. Evalúa también eficiencia del departamento, métodos de trabajo para calcular costos.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Su objetivo es utilizar métodos de evaluación, para establecer normas y medir el desempeño de los trabajadores. A demás justifica la acción salarial recomendada por el supervisor. Busca una oportunidad (de carácter motivacional) para que el supervisor reexamine el desempeño del subordinado y fomente la discusión acerca de la necesidad de supervisión, con este fin el supervisor programa planes y objetivos para mejorar el desempeño del subordinado.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Es importante para el desarrollo administrativo, conociendo puntos débiles y fuertes de personal, conocer la calidad de cada uno de los empleados, requerida para un programa de selección, desarrollo administrativo, definición de funciones y establecimiento de base racional y equitativa para recompensar el desempeño. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm;">
<br /></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-82346286189425811802011-10-28T08:17:00.000-07:002011-10-28T08:17:27.543-07:00PORTOCARRERO GRANDEZ ROSA ELVIRA<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #002060; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="font-family: Calibri;">LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EN EDUCACIÓN</span></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="mso-spacerun: yes;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="mso-spacerun: yes;"></span><span style="mso-spacerun: yes;"><span style="font-family: Calibri;"> </span></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sabemos que uno de los elementos más importantes de una organización es el hombre; pues depende de su esfuerzo, de su voluntad y de su competencia para que la organización se desarrolle y logre sus objetivos. Entonces, es muy necesario que se evalúe el desempeño humano en todas las organizaciones, ya sea públicas o privadas; y más aún,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en el sector educación, porque estamos a cargo de personas, formamos mentes y conciencias generación tras generación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>En el sector educación, el Estado ha implementado la evaluación del desempeño docente, tanto en la Ley 24029 (Ley del profesorado) y en la Ley de la Carrera Pública Magisterial <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">N° </b>29062, donde se plantea evaluar al docente para mejorar la calidad de la educación; pero lamentablemente, pese a que las leyes tengan una buena intención, aún no se aplican con eficiencia en la práctica, ya que existen intereses y temores por parte de la clase dirigente y algunos docentes, malos manejos y corrupción por parte de las autoridades y otros docentes <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y , criterios y mecanismos que no se ajustan al verdadero fin de una evaluación de desempeño.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sin una verdadera evaluación de desempeño, la educación seguirá estancada; ya que se seguirá contando con docentes que acuden a las aulas sólo por ocasión y no por vocación; con docentes que se quedaron con su libro “Venciendo” <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y se muestran reacios a los cambios y a la preparación que implica estos nuevos tiempos; con docentes que solo les interesa la estabilidad y lo poco que les puedan retribuir por su trabajo y que no les mueve ningún deseo de superación, ninguna ambición a asumir nuevos retos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Por tanto, si queremos contar con “verdaderos docentes”, que se sientan comprometidos con su labor y que se avoquen a ella; si queremos mejorar el nivel socioeconómico de los mismos y darles premios y estímulos por sus verdaderos méritos; si queremos que mejore la calidad de la educación, es necesario asumir positivamente la evaluación de desempeño docente, no dando pie, como maestros, a cualquier intento de corrupción y mejorando los criterios de evaluación por parte del sistema.</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-28510115665367425402011-10-28T06:01:00.001-07:002011-10-28T06:02:00.156-07:00<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="color: #191887; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">LIDIA MILAGROS JIMENEZ CARDENAS</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="color: #cc0000; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 20pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">EVALUACION<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>DEL<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>DESEMPEÑO HUMANO</span></b><span style="color: #cc0000; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 20pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">La evaluación del desempeño humano es la forma más usada <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de supervisión que está destinada a estimar o apreciar el desenvolvimiento del individuo en el cargo y su potencial de desarrollo, con el fin de mejorar <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la actuación del empleado en su trabajo para lograr operaciones más efectivas, eficaces y económicas.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></div>
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin: auto auto auto 0.75pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 671px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: #f0f0f0; border-left: #f0f0f0; border-right: #f0f0f0; border-top: #f0f0f0; padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt; width: 503.25pt;" width="671"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La evaluación del desempeño puede definirse como (valuación del mérito, evaluación de los empleados, informe de progreso, evaluación de la eficiencia funcional, medición de la ejecución, calificación de mérito, etc.,) como el procedimiento mediante el cual se califica la actuación del empleado teniendo en cuenta el conocimiento y el desempeño en el cargo.</span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt -14.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #cc0000; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Importancia de la evaluación del desempeño humano</span></b><span style="color: #cc0000; font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Estas evaluaciones de desempeño proporcionan información valiosa sobre el rendimiento de los trabajadores que permite:. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Vinculación de la persona al cargo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Entrenamiento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Promociones.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Incentivos por el buen desempeño.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Mejoramiento de las relaciones humanas entre el superior y los subordinados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Auto perfeccionamiento del empleado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Informaciones básicas para la investigación de Recursos Humanos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Estimación del potencial de desarrollo de los empleados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Estímulo a la mayor productividad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Oportunidad de conocimiento sobre los patrones de desempeño de la empresa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Retroalimentación con la información del propio individuo evaluado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 54pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt 36.0pt; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-PE;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Otras decisiones de personal como transferencias, gastos, etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt -14.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;"> </span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">El jefe tiene oportunidad para evaluar mejor el desempeño y el comportamiento de los empleados, teniendo como base variables y factores de evaluación y, principalmente, contando con un sistema bien planificado, coordinado y desarrollado para ello. La empresa se beneficia, ya que tiene oportunidad de evaluar su potencial humano a corto, mediano y largo plazo y definir la contribución de cada individuo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt -14.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">En conclusión cualquier tipo de evaluación es de suma importancia en nuestra vida, porque nos hacen ver cómo nos desempeñamos frente a los compañeros, la familia o en nuestro centro laboral y ello nos servirá para tratar mejorar nuestras actitudes u ocupaciones.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt -14.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-PE;">Esta evaluación del desempeño tiene por objetivo poder hacer una estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con que las personas llevan a cabo las actividades, objetivos y responsabilidades de sus puestos de trabajo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<br /></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3121092200781009630.post-71571661329434768142011-10-28T05:59:00.000-07:002011-10-28T05:59:09.638-07:00<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #1f497d; font-size: 22pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text2;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #1f497d; font-size: 18pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text2;">LIDIA MILAGROS JIMENEZ CARDENAS</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #cc0000; font-size: 22pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">EVALUACIÓN DE 360°<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O FEEDBACK DE 360°</span></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt -7.1pt; text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es una herramienta de evaluación de desempeño sofisticado que permite que un empleado sea <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>evaluado por todo su entorno: jefes, pares subordinados, y por el mismo mediante una autoevaluación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Pretende dar a los empleados una perspectiva de su desempeño lo más precisa posible, al obtener aportes desde distintos ángulos y opiniones de diferentes personas.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esta expresión proviene de cubrir los 360° grados que simbólicamente representan todas las vinculaciones relevantes de una persona con su entorno laboral.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Los principales usos que se le asignan son: medir el desempeño personal, medir las competencias o conductas, y diseñar programas de desarrollo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Se comenzó a utilizar de forma intensiva a mediados de los 80’s para evaluar las competencias gerenciales de los ejecutivos de alto nivel. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es una forma de evaluar que rompe con el paradigma de que “el jefe es la única persona que puede evaluar las competencias a sus subordinados”.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En conclusión lo que <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un sistema de evaluación de 360° puede hacer por el desarrollo de las personas y en consecuencia de ambiente empresarial, es que va a elevar las características de personalidad que son necesarias para un óptimo desempeño en el puesto.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -18.85pt 10pt 0cm;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El proceso de evaluación en 360° requiere de la realización de sesiones de orientación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para la evaluación en sí misma, la calificación de la encuesta y la elaboración de reportes de retroalimentación, la conducción de sesiones para facilitar la interpretación de la retroalimentación, la ejecución de acciones para el desarrollo de los individuos, y por último la re-evaluación para confirmar el avance en el desarrollo.</span></span></div>ADMINISTRACIONhttp://www.blogger.com/profile/17399615933818507711noreply@blogger.com0